Требует время
С 1 сентября 2026 года в школьной программе Казахстана стартовали масштабные перемены. Предмет НВП получил цифровое и технологичное обновление. Теперь в курс для старшеклассников входят не только привычные строевая и огневая подготовка, но и изучение беспилотных летательных аппаратов, работа с тактическими симуляторами и элементами искусственного интеллекта. За два года – в 10 и 11 классах – юноши и девушки должны пройти по 34 учебных часа, большая часть из которых отведена практическим занятиям.
Но любые, даже самые прогрессивные реформы на бумаге остаются лишь словами, если за ними не стоит профессионал. Школе № 9 в этом отношении повезло: дисциплину ведет Ерлан Рыскалиевич Кабиров. Человек военной закалки, бывший военком, Ерлан Рыскалиевич знает о защите Отечества и воинском долге не по книжкам. Для него армейская служба – живая история, опыт и жизненный ориентир, которыми он каждый день делится с молодым поколением.
Встречая нас в своем кабинете, Ерлан Рыскалиевич показывает электронную версию нового учебника. Впечатления у преподавателя смешанные: с одной стороны – искренний профессиональный азарт от масштаба задуманного, с другой – взвешенная тревога опытного практика.
«Изменения в программе действительно большие и свое-временные, – делится преподаватель. – Направление взято верное: современная армия, требующая высокой технологичности и цифровизации. Увеличено количество часов на практику, в программу введены робототехника и управление дронами. Это то, чем сегодня живет весь мир, и наши ребята должны быть готовы к вызовам времени. Но есть одна существенная проблема – материальная база. У нас пока что ничего из вышеперечисленного нет. Объяснять мы можем только по картинкам».
Поэтому сегодняшние уроки, вопреки громким технологичным разделам новой программы, пока проходят по проверенным временем стандартам: строевая выучка, стрельба из пневматической винтовки в школьном тире, изучение медицины и сбор, разбор макета автомата Калашникова.
Отдельная боль преподавателя и материальное оснащение для огневой подготовки. На весь класс у Ерлана Рыскалиевича есть только один такой макет.
«В классе, например, сидят двадцать учеников, – объясняет учитель. – Один макет на всех – это значит, что пока один ученик отрабатывает нормативы по сборке и разборке, остальные просто ждут своей очереди. А ведь здесь важна механическая память, доведенная до автоматизма. Чтобы каждый ребенок отработал норматив по нескольку раз за урок, нам нужно хотя бы как минимум еще три учебных автомата. Тогда можно организовать работу по группам, устраивать внутренние соревнования на скорость и точность».
Несмотря на имеющиеся трудности с материальной частью, уроки Ерлана Рыскалиевича Кабирова остаются одними из самых любимых у школьников. Сказывается огромный личный авторитет преподавателя и его умение найти подход к подросткам. Бывший военком умеет требовать дисциплину без крика и лишнего давления – исключительно за счет личного примера, выправки и уважения к ученикам. Под его руководством ребята не просто учатся ходить строем или за пару минут надевать противогаз – они усваивают главные уроки гражданственности.
Патриотическое воспитание – процесс не формальный. Его нельзя провести «для галочки» по методичке. Оно складывается из правильных слов учителя, порядка в кабинете, уважения к государственным символам и понимания того, ради чего укрепляется обороноспособность страны.
«Военно-патриотическое воспитание – не подготовка к войне, а подготовка к жизни, – убежден Ерлан Рыскалиевич. – Это умение принять решение в критической ситуации, вовремя прийти на помощь товарищу, подставить плечо, быть дисциплинированным в труде. И, конечно, это любовь к своей земле, своей семье и стране. Если мы сможем заложить эти понятия в головы 16-летних ребят, за будущее страны можно быть спокойными».
Сегодня школа делает все возможное, чтобы обеспечить образовательный процесс. Но для того чтобы обновленная программа НВП заработала в полную силу, учебным заведениям требуется поддержка. Учебно-материальная база кабинетов НВП нуждается в системном обновлении: от современных учебных макетов оружия до минимальных учебных дронов.
Ерлан Рыскалиевич, несмотря ни на что, демонстрирует профессионализм. Говорит, что ему хочется верить, что в ближайшее время материальное оснащение кабинетов НВП догонит высокие требования новой программы, а в руках у старшеклассников появятся и долгожданные квадрокоптеры, и новые учебные автоматы. Ведь инвестиции в школьное военно-патриотическое воспитание – прямой вклад в безопасность и уверенное будущее страны.
